近日，貴州民航職業(yè)學(xué)院、安順民族中等職業(yè)學(xué)校、安順機(jī)電工業(yè)學(xué)校等多所職業(yè)學(xué)校前往關(guān)嶺開展中等職業(yè)招生宣傳。

　　在關(guān)嶺思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校，安順民族中等職業(yè)學(xué)校宣傳人員從學(xué)校概況、專業(yè)設(shè)置和就業(yè)、學(xué)校專業(yè)硬件設(shè)施、培訓(xùn)基地、入學(xué)路徑、資助政策等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行了詳細(xì)介紹。讓學(xué)生消除對(duì)中等職業(yè)教育的偏見，了解接受中等職業(yè)教育的好處，知道學(xué)習(xí)有資助、成功有希望等優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)中等職業(yè)教育也可以參加分類招生考試和高考。

　　在關(guān)嶺第一中學(xué)，貴州民航職業(yè)學(xué)院、安順民族中等職業(yè)學(xué)校通過集中宣傳、展板展示、懸掛橫幅、宣傳材料，員工從“不進(jìn)入高中”，解讀職業(yè)教育的內(nèi)涵，結(jié)合學(xué)校教學(xué)理念、教育體系的實(shí)際解讀，耐心細(xì)致地向?qū)W生介紹專業(yè)和學(xué)習(xí)前景，讓學(xué)生清楚了解學(xué)校的情況。聲音和情感的解釋也讓學(xué)生意識(shí)到，職業(yè)教育不是一個(gè)簡(jiǎn)單的混合日子，而是根據(jù)實(shí)際情況，有針對(duì)性的職業(yè)學(xué)習(xí)，更好地促進(jìn)未來的就業(yè)，了解如何選擇自己的生活方式。

　　關(guān)嶺自治縣第一中學(xué)校長(zhǎng)康飛說：“在中等職業(yè)學(xué)校宣傳周前，學(xué)校多次組織校長(zhǎng)會(huì)議，全面分析班級(jí)學(xué)生的基本情況，向?qū)W生解釋，不僅高中可以有更好的未來，也不是每個(gè)學(xué)生都可以進(jìn)入高中。因此，進(jìn)入職業(yè)學(xué)校是一些學(xué)生不可避免的選擇。只要他們能學(xué)習(xí)適合自己的專業(yè)技能，未來的就業(yè)和生存問題就會(huì)自然得到解決，選擇正式的職業(yè)學(xué)校尤為重要。”

　　活動(dòng)期間，縣教育科技局考試中心負(fù)責(zé)人劉宏遠(yuǎn)還到初中、九年制學(xué)校開展中等職業(yè)招生宣傳，向?qū)W生和家長(zhǎng)解釋選擇中等職業(yè)學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)學(xué)生了解中等職業(yè)學(xué)校、中等職業(yè)教育與普通高中教育的區(qū)別，初中生直接就業(yè)的缺點(diǎn)，中等職業(yè)學(xué)校的優(yōu)勢(shì)是什么。并一直向?qū)W生介紹中等職業(yè)學(xué)校就業(yè)優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)業(yè)能力；國家資助，成功有希望；學(xué)習(xí)更容易，畢業(yè)后有多種選擇。在此期間，通過數(shù)據(jù)對(duì)比，列出了2019年、2020年、2021年關(guān)嶺綜合性高中中職部學(xué)生參加高職分類招生的情況，分析了這些學(xué)生在相關(guān)高職院校就讀的優(yōu)勢(shì)，大大提高了學(xué)生在中職院校就讀的信心和決心。

　　截至目前，縣教育科學(xué)局已組織工作人員到關(guān)嶺第一中學(xué)、縣思遠(yuǎn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、普利中學(xué)、花江中學(xué)、崗烏中學(xué)、坡貢中心學(xué)校開展中等職業(yè)招生宣傳。弘揚(yáng)光榮的勞動(dòng)、寶貴的技能，創(chuàng)造偉大的時(shí)代潮流，營造全社會(huì)關(guān)懷和支持職業(yè)教育的良好宣傳氛圍。本次宣傳活動(dòng)共懸掛宣傳橫幅10余條，發(fā)放宣傳材料1000余份，學(xué)生3萬余人，家庭2000余人，學(xué)生家長(zhǎng)2000余人。