基本情況

　　寄宿學校一般指農(nóng)村初中，農(nóng)村兒童一般在初中12-14歲左右，學生在學校吃住，周一送學生上學，周五回家。

　　寄宿學校在城市增加了高中和私立學校。

　　寄宿學校的有利方面

　　寄宿學校對家長最有利。父母可以在周一到周五外出工作，而不管理孩子。

　　部分收入。

　　學生住在學校，由老師管理，在老師管理下養(yǎng)成良好的吃飯、晚自習、睡覺等習慣，讓學生提前適應集體生活。

　　全封閉全員住校，有利于學生避免接觸社會上的不良事物，遠離手機、網(wǎng)絡游戲等。

　　寄宿學校不利

　　寄宿學校對幼兒的成長有不利的一面。孩子們從周一到周五都在學校，與父母缺乏溝通。七年級的學生剛剛離開父母，正處于心理斷奶期。他們很容易不適應集體生活，不照顧自己，患有生理或心理疾病。

　　寄宿學校的管理水平也有所不同。城市寄宿學校條件相對較好，管理人員充足，可以更好地管理學生的生活。農(nóng)村寄宿學校硬件設施不斷改善，但管理人員和資金相對稀缺。特別是近年來，大量的農(nóng)村學生和教師流向城市，農(nóng)村教師數(shù)量急劇下降，直接影響了學生的管理。

　　學生生活管理存在許多問題。由于學生住在學校，大部分管理任務(個人可以外包管理)落在領導、班主任和值班教師身上。學校領導、班主任、老師白天上班有很多管理任務和教育教學任務要完成，同時也要管理學生的生活。例如，宿舍內務、學生餐費收繳、學生餐費管理等。晚上值班領導和老師要看晚上的自習，晚上自習結束后要檢查宿舍，督促學生睡覺。因為學生年紀小，不會照顧自己，一開始需要老師多關心幫助，有些學生質量差或者調皮違紀，晚上需要處理。當然，學生生病是不可避免的，值班人員需要聯(lián)系家長或直接送醫(yī)院就醫(yī)。此外，由于教師不能24小時監(jiān)督學生，一些學生可能會發(fā)生矛盾甚至欺凌。。?？傊鞣N情況都可能發(fā)生。

　　如果寄宿學校不是外包，而是由教師管理 ，它將直接增加教師的負擔。由于學生的管理，值班領導和教師一般不能在11：30前休息，直到睡覺可能達到12點，第二天6點督促學生起床，加上白天看學生下午自學，一天結束疲憊，直接影響第二天的能量。

　　應對策略

　　兒童是祖國的未來，為兒童的成長應采取一切措施。

　　1、學生半住校。也就是說，午飯在學校吃，晚自習后帶回家，避免了很多問題，也能讓孩子得到家庭的溫暖。

　　2、增加學校的管理人員。包括生活管理、心理管理等，盡量不要在夜間管理學生或實施外包服務。