11月9日至10日，共青團黨委書記李興旺及其代表團深入黎平縣和從江縣進行研究和指導。黎平縣副縣長張平、共青團黎平縣黨委、共青團從江縣黨委負責同志分別陪同調查。

　　11月9日，研究小組前往黎平三中、燕婷刺繡文化創(chuàng)意工作室、黎平縣中等職業(yè)學校就學校團建工作進行“三會兩制一課”、青年大學研究和青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)研究。分別在燕婷刺繡文化創(chuàng)意工作室和黎平縣中等職業(yè)學校舉行了討論。

　　李興旺在與黎平縣農業(yè)青年協(xié)會會員代表的討論和交流中強調，一是加強青年社會信用體系建設，加強宣傳，提高青年對個人信用調查的重視。二是加強青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)市場化管理，向沿海發(fā)達地區(qū)學習經(jīng)驗和理念，開辟和拓展外部市場渠道。第三，黨委和政府要為青年成長搭建良好的平臺，拓寬金融渠道，為青年服務，更加包容青年，優(yōu)化經(jīng)營環(huán)境，吸引人才。

　　在黎平縣中等職業(yè)學校討論中，李興旺指出：一是不斷提高政治地位，進一步把基層組織標準化建設作為把握主要責任和主要業(yè)務的基礎工作，認真做好共青團成員的發(fā)展和管理。全面深入落實團要管團、從嚴治團的工作要求，開展“三會兩制一課”。二是加強青年思想意識引導，培養(yǎng)青年學生的整體意識、政治意識，提高政治敏銳度。不斷加強共青團組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，提高共青團成員的思想政治素質，加強共青團成員的先進性，在共青團成員的崗位和社會生活中發(fā)揮模范和領導作用，培養(yǎng)紅色繼承人。三是拓寬青年學生的視野，讓青年學生明確夢想，不懈努力，幫助青年學生更好地成長。四是突出校園文化建設，營造良好的教育環(huán)境。學校要把立德育人作為教育的根本任務，培養(yǎng)全面發(fā)展的建設者和接班人。第五，職業(yè)學校應突出學校的特點和優(yōu)勢，注重學生社會能力的培養(yǎng)，認真組織和開展志愿者服務、社區(qū)等活動，聚集青年，吸引青年。

　　11月10日，研究小組前往江縣第二民族中學和江縣職業(yè)技術學校進行實地研究。通過聽取報告和現(xiàn)場檢查，詳細了解校園小組的組織建設、作用、校園小組文化和小組“三會兩制一課”。李興旺指出，要充分發(fā)揮共青團在校園文化建設中的主導作用，通過正常開展校園團建活動，不斷增強學生對團組織的向往和熱愛。認真落實團內“三會兩制一課”制度，堅持以“三會兩制一課”為基礎工作，不斷創(chuàng)新發(fā)展形式，不斷豐富學習內容，確保團組織生活規(guī)范化、制度化。充分發(fā)揮青少年在促進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化方面的積極作用，加強學生思想教育，拓寬視野，積極探索“小手牽大手”與社會治理的有效結合。要進一步加強人文文化和職業(yè)技術的雙向培養(yǎng)，不僅要培養(yǎng)學生謀生的硬本領，還要培養(yǎng)人文素質，成為新時代德才兼?zhèn)涞那嗄耆瞬拧?/p>