為黨育人，為國育人。沿河自治縣中等職業(yè)學(xué)校(以下簡稱沿河中等職業(yè)學(xué)校)與祖國呼吸，與時俱進。

　　扎根黔東，鑄魂育人！沿河中等職業(yè)學(xué)校成立于1987年。1989年更名為沿河自治縣民族職業(yè)技術(shù)中學(xué)；2008年被命名為沿河自治縣中等職業(yè)學(xué)校。自成立以來，始終堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持正確的學(xué)校方向，堅持道德培養(yǎng)，優(yōu)化職業(yè)教育類型定位，深化產(chǎn)業(yè)教育一體化、校企合作，進一步推進教育模式、學(xué)校模式、管理體系、保障機制改革，大力推進教育與實踐相結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，穩(wěn)步發(fā)展職業(yè)教育。

　　學(xué)校全面貫徹黨的教育政策，以文化和道德教育，在各學(xué)科課堂教學(xué)中貫徹黨的教育政策，滲透校園生活的各個環(huán)節(jié)，延伸到學(xué)生發(fā)展的各個方面。

　　新領(lǐng)導(dǎo)小組成立以來，在縣黨委、縣政府和上級主管部門的關(guān)心和支持下，學(xué)校發(fā)展進入“快車道”，學(xué)校條件和內(nèi)涵發(fā)展達到了新的水平。

　　先后榮獲“語言標準化學(xué)校”、“縣‘兩會一節(jié)’工作‘先進集體’、“銅仁市第七屆職業(yè)院校技能大賽‘組織獎’、“2019年貴州省青年教育系列活動第十二屆‘貴青杯’、‘優(yōu)秀組織獎’”、“2018年至2020年‘全市文明校園’”等稱號。

　　黨建引領(lǐng) 凝聚力釋放工作激情

　　沿河中等職業(yè)學(xué)校以黨建為導(dǎo)向，堅持黨建工作與全校發(fā)展的部署和考核，使黨建工作與教學(xué)相結(jié)合，正確把握辦學(xué)方向，開展人民滿意的教育。全校骨干教師和班主任多為黨員，每學(xué)期選拔“先進黨員”和“黨員先鋒崗位”。

　　在黨建工作中，學(xué)校規(guī)范組織學(xué)習(xí)，加強工作交流，豐富學(xué)習(xí)形式，不斷推進學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，促進黨建教學(xué)，使黨建成為引領(lǐng)和促進學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的強大力量。

　　黨史學(xué)習(xí)教育開展以來，沿河中等職業(yè)學(xué)校黨支部以黨史學(xué)習(xí)教育為主要政治任務(wù)，結(jié)合教育教學(xué)工作，以內(nèi)涵建設(shè)促進學(xué)校發(fā)展、改革創(chuàng)新，全面推進學(xué)校高質(zhì)量跨越式發(fā)展。

　　德育是教育的基本任務(wù)。學(xué)校注重德育與黨建相結(jié)合，幫助孩子們扣上人生的第一個按鈕。為了適應(yīng)教育發(fā)展和人才需求，注重學(xué)生核心素質(zhì)的發(fā)展，學(xué)校認為教育應(yīng)與時俱進，提出了“教好學(xué)生，幸福家庭”的辦學(xué)理念。

　　“以案為鑒”，注重師德師風(fēng)建設(shè)。學(xué)校堅持用黨章、黨規(guī)范黨組織和黨員行為，用黨的科學(xué)理論武裝思想，指導(dǎo)實踐，推進工作。以貴州省典型違紀違法案件為鑒，組織全體教職工觀看《中國監(jiān)察》等預(yù)警教育片，組織黨員干部到縣檢察院預(yù)警教育基地開展預(yù)警教育，切實推進師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)范化。

　　內(nèi)化于心，外化于行。職業(yè)教育是提高學(xué)生綜合素質(zhì)、促進學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑，對當(dāng)?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展具有重要意義。教育繼承過去，創(chuàng)造現(xiàn)在，創(chuàng)造未來，是促進人類文明進步的重要力量——這一概念已成為全校的共同理解。

　　立德樹人 發(fā)展與教學(xué)質(zhì)量并重

　　沿河中等職業(yè)學(xué)校是全日制中等職業(yè)教育與非全日制成人教育相結(jié)合的學(xué)校。在縣委、縣政府和教育行政主管部門的大力支持和社會各界的關(guān)心下，學(xué)校始終堅持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為導(dǎo)向，以質(zhì)量為核心”的辦學(xué)宗旨，逐步形成了相對完善、科學(xué)、規(guī)范、系統(tǒng)的管理體系。不僅綜合實力顯著提高，而且不斷培養(yǎng)對社會和企業(yè)有用的人才。

　　根據(jù)《教育部關(guān)于深化職業(yè)教育教學(xué)改革，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的若干意見》和《貴州省中等職業(yè)教育十三五發(fā)展規(guī)劃》文件精神，依托《銅仁市國民經(jīng)濟社會發(fā)展十三五年規(guī)劃綱要》利用校企相互依賴、產(chǎn)學(xué)相結(jié)合的優(yōu)勢，整合調(diào)整優(yōu)化專業(yè)，促進教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。今年高考畢業(yè)生530人，省內(nèi)高職院校錄取學(xué)生426人，升學(xué)率80%以上。今年高考畢業(yè)生530人，省內(nèi)高職院校錄取學(xué)生426人，入學(xué)率80%以上。學(xué)生就業(yè)率和入學(xué)率保持在97%以上。

　　學(xué)校貼近市場需求，開設(shè)了教育、服務(wù)、醫(yī)療衛(wèi)生、加工制造、農(nóng)業(yè)、林業(yè)、畜牧業(yè)、漁業(yè)、信息技術(shù)等10多個專業(yè)，基本涵蓋了當(dāng)?shù)刂饕еa(chǎn)業(yè)和特色產(chǎn)業(yè)。同時，根據(jù)銅仁職業(yè)教育規(guī)劃布局，增加了音樂、藝術(shù)、兒童保育、老年人服務(wù)管理四個專業(yè)，專業(yè)布局日益完善。

　　近年來，第二批中等職業(yè)強基礎(chǔ)項目成功申請，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)藝術(shù)、汽車維修、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)、汽車應(yīng)用維護、高星級酒店應(yīng)用管理、服裝設(shè)計與技術(shù)、計算機應(yīng)用、音樂、藝術(shù)繪畫、老年護理8個專業(yè)，通過銅仁教育局專家組專業(yè)評價，積極參與上級組織的活動，先進教育工作者、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、骨干教師100余人，師生30余人參加省市技能大賽。

　　辦學(xué)規(guī)模逐年增加，全力向省級示范中等職業(yè)學(xué)校邁進。學(xué)校規(guī)劃占地10萬多平方米，校舍42313平方米，運動場18900平方米?，F(xiàn)有學(xué)生3083人，教學(xué)班78人，教職工139人。其中高級講師15人，專職教師132人，專業(yè)教師82人，雙師教師88人。

　　學(xué)校高度重視德育和思想政治教育，有針對性地設(shè)計了相應(yīng)的實施途徑。對于不同階段的中等職業(yè)學(xué)生，將思想政治教育垂直設(shè)計為新生適應(yīng)調(diào)整、全面發(fā)展指導(dǎo)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)等模塊，提高思想政治教育的有效性和針對性。同時，抓住新生入學(xué)、畢業(yè)生離校等關(guān)鍵時間節(jié)點，完善目標任務(wù)，開展主題教育，做好學(xué)生教育全過程，確保“每周有主題，每月有活動”。

　　同時，嚴格按照教育部關(guān)于職業(yè)學(xué)校文化課程的課程標準，開設(shè)良好的文化基礎(chǔ)課程。學(xué)生在語文、數(shù)學(xué)、英語、信息技術(shù)四門文化課程中學(xué)習(xí)扎實。2020年平均合格率為:語文100%、數(shù)學(xué)100%、英語100%、96.8%的信息技術(shù)基礎(chǔ)。

　　教師的水平直接決定了學(xué)生的水平。學(xué)校以“雙教師”教師培訓(xùn)為重點，加強教師教學(xué)能力、實踐能力和科研能力建設(shè)，建設(shè)結(jié)構(gòu)合理的教師隊伍。2019-2020學(xué)年，教師參加省培訓(xùn)11人、市培訓(xùn)2人、縣培訓(xùn)417人、校本培訓(xùn)417人。培訓(xùn)取得了良好的效果，提高了學(xué)校教師的教學(xué)水平，提高了教師崇尚高尚道德的意識。

　　學(xué)校充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)技能的熱情，使學(xué)生有機會和平臺學(xué)習(xí)技能。鼓勵教師利用技能競賽的內(nèi)容和要求來吸引和指導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生對技能學(xué)習(xí)充滿興趣和熱情。堅持“每個人都能成為人才，每個人都能展示自己的才能”的教育理念，實施精細管理。定期圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，開展管理工作，為學(xué)生的成長提供安全保障。

　　根據(jù)精細管理和德育工作的實際情況，學(xué)校制定了德育“7S”管理計劃，以班級“7S”管理為載體，實施了四個部分：布局規(guī)范、班級文化建設(shè)、宿舍管理和學(xué)生培養(yǎng)教育。通過精細的評價，學(xué)生的行為準則、文明禮儀、課堂情況、文明氛圍建設(shè)、教室財產(chǎn)安全、教室衛(wèi)生、宿舍內(nèi)務(wù)和環(huán)境衛(wèi)生都得到了顯著的改善。

　　東西部協(xié)作 共奏教育扶貧大樂章

　　根據(jù)新一輪的東西部合作安排，沿河中等職業(yè)學(xué)校與廣東省東莞機電工程學(xué)校配對。自7月以來，20多家企業(yè)已經(jīng)到學(xué)校進行了研究，分別簽署了合作協(xié)議，建立了友好的合作關(guān)系。

　　自2017年以來，學(xué)校與張家港建立了友好的合作援助關(guān)系，并進行了“小組”的全面援助。50多名互助教師交流學(xué)習(xí)，共610萬元，用于貧困學(xué)生補貼和培訓(xùn)設(shè)備采購。有時，他們直接捐贈培訓(xùn)設(shè)備供學(xué)生進行實際操作。通過1000人的培訓(xùn)計劃，100名學(xué)生分批前往張家港深造。

　　通過幫助，學(xué)校在培訓(xùn)中心建設(shè)管理、班級建設(shè)、培訓(xùn)教學(xué)課程管理、教務(wù)管理、專業(yè)人才培訓(xùn)計劃修訂、課程標準制定、師生技能競賽培訓(xùn)、教師教學(xué)能力等方面都有了很大的提高。

　　學(xué)校進一步推進東西部校企深入合作，全面推進校企合作辦學(xué)。邀請校外專家成立專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會，充分發(fā)揮行業(yè)企業(yè)專家的指導(dǎo)作用，促進學(xué)校和專業(yè)建設(shè)。

　　同時，創(chuàng)新校企合作形式，與張家港東都紡織集團、昆山滬光汽車有限公司、寧波奶奶橋餐飲有限公司、廣東美容集團、張家港中等專業(yè)學(xué)校、銅仁職業(yè)學(xué)院、銅仁幼兒園等學(xué)校和企業(yè)進行深入合作。

　　2020年，學(xué)生實習(xí)滿意度達到 95.2%，合作企業(yè)對學(xué)生滿意度達到97%；畢業(yè)生581人，就業(yè)人數(shù)523人，就業(yè)率90%，初次就業(yè)平均月收入4200元。

　　多措并舉 建設(shè)高水平中等職業(yè)學(xué)校

　　沿河中等職業(yè)學(xué)校自成立以來，完善了“員工考勤制度”、“校長考核制度”、“目標管理量化考核實施計劃”、“職稱考核和晉升制度”等規(guī)章制度，注重激勵的方向、長期和及時性，充分激發(fā)了教師的工作熱情。

　　全校加強課堂教學(xué)監(jiān)督，進一步實施領(lǐng)導(dǎo)“綜合檢查制度”、“日常檢查制度”、“行政領(lǐng)導(dǎo)課堂聽力制度”，堅決杜絕隨機課堂變更、隨機課堂等異?，F(xiàn)象。加強崗位責(zé)任意識，加強管理，層層檢查，層層實施，環(huán)環(huán)相扣。也就是說，“誰負責(zé)班級”、“誰負責(zé)班級”、“誰負責(zé)班級”和“誰負責(zé)班級”。

　　為了改善辦學(xué)條件，促進學(xué)校快速實現(xiàn)省市中等職業(yè)示范學(xué)校的目標，學(xué)校在克服經(jīng)濟困難的同時，積極爭取上級和社會各界的支持。惠業(yè)大廈（培訓(xùn)中心）新建、塑料體育場、塑料體育場、智能建筑（圖書館），改造學(xué)校道路，美化校園，創(chuàng)造特色校園文化，建設(shè)和完善各專業(yè)培訓(xùn)室和培訓(xùn)設(shè)備，使學(xué)校呈現(xiàn)出新的面貌。

　　為了提高專業(yè)建設(shè)水平，促進內(nèi)涵建設(shè)，打造自己的專業(yè)品牌。近年來，學(xué)校通過爭取項目資金，完善了專業(yè)培訓(xùn)室，為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)藝術(shù)、汽車維修、計算機、服裝設(shè)計等專業(yè)創(chuàng)造了培訓(xùn)環(huán)境?，F(xiàn)代農(nóng)業(yè)藝術(shù)和汽車維修專業(yè)還獲得了2019年全省中等職業(yè)強基礎(chǔ)項目500萬元的建設(shè)資金，大大改善了培訓(xùn)條件。

　　同時，以提高學(xué)生生活質(zhì)量為目標，以學(xué)科道德教育、特殊教育和實踐活動為載體，認真開展愛國主義教育、傳統(tǒng)美德教育、行為準則教育、民族精神教育和生活教育。主要圍繞一個中心，即教學(xué)生如何做人；依靠一個團隊，即班主任團隊；形成“書記、校長、一副書記、一個學(xué)生科、一個團委(學(xué)生會)、一個班主任”的工作鏈，堅持道德教育與實踐相結(jié)合，有序推進德育和校園文明建設(shè)。三年來，無刑事案件、無安全事故，實現(xiàn)了安全校園的建設(shè)。

　　成就只代表過去，現(xiàn)在需要從頭開始。未來，學(xué)校將繼續(xù)滿足新時代建設(shè)的需要，積極與農(nóng)村建設(shè)聯(lián)系，努力將職業(yè)教育教育經(jīng)驗轉(zhuǎn)移到農(nóng)村振興，為農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化服務(wù)。

　　農(nóng)村振興戰(zhàn)略是職業(yè)教育發(fā)展的新機遇，為農(nóng)村振興服務(wù)，職業(yè)教育責(zé)無旁貸，任重道遠。

　　幾年的時間彈指出，不應(yīng)該磨染是最初的意圖。不要忘記沿河中等職業(yè)學(xué)校的初衷，以努力開啟新時代中等職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的新旅程為主題，朝著建設(shè)高水平中等職業(yè)學(xué)校的目標前進！