中國有3000多所大學(xué)，其中985所只有39所?？梢员讳浫〉膶W(xué)生可以說是優(yōu)秀的學(xué)生。重點(diǎn)大學(xué)和普通大學(xué)之間的差異不僅體現(xiàn)在學(xué)生的質(zhì)量上，還體現(xiàn)在培訓(xùn)方向、科研實(shí)力和教學(xué)水平上。

　　自然，學(xué)生希望被更高層次的大學(xué)錄取。如果分?jǐn)?shù)不理想，只能退而求其次。如果雙一流上不去，可以申請普通大學(xué)。如果本科線不滿意，只能申請?？?。

　　在大學(xué)生中，大學(xué)生是一個龐大的群體，有些學(xué)生成績很差，高考持有學(xué)習(xí)心態(tài)，有些學(xué)生學(xué)習(xí)能力好，但由于各種原因高考失敗，本科線只有一步之遙。

　　都是大專院校，高考400分和200分一樣嗎？

　　在求職市場上，學(xué)士學(xué)位是一個障礙。許多雇主以學(xué)士學(xué)位作為注冊門檻，但并不是所有的學(xué)生都能被本科錄取，相當(dāng)一部分學(xué)生只能上大學(xué)。雖然黃金含量不比本科生好，但它也屬于一個高等教育群體。

　　我國高校很多，錄取分?jǐn)?shù)有高有低，有的高校150分左右就能錄取，只要學(xué)生不交白卷，就有機(jī)會上大學(xué)。

　　然而，一些高校，無論是生源質(zhì)量還是辦學(xué)實(shí)力都很好。錄取分?jǐn)?shù)線只比本科線差一點(diǎn)。有些考生即使達(dá)到本科線，也不能上公立兩本書，也不能承擔(dān)私立兩本書的高額學(xué)費(fèi)。權(quán)衡利弊后，他們經(jīng)常選擇一所好的大學(xué)。

　　這時，一些學(xué)生會發(fā)出靈魂折磨。高考400分的學(xué)生和200分的學(xué)生都在大學(xué)學(xué)習(xí)。他們之間有差距嗎？

　　大學(xué)生畢業(yè)求職后，用人單位一般不關(guān)注自己的高考成績，只看自己的學(xué)歷。所以在HR眼里，無論是高考400分還是200分，都是大學(xué)生，差別不大。然而，學(xué)生們?nèi)匀恢肋@些差距是好的。

　　例如，在注冊階段，分?jǐn)?shù)高的學(xué)生可以選擇聲譽(yù)較好的大學(xué)，在專業(yè)選擇方面也有優(yōu)勢。他們可以選擇學(xué)校的王牌專業(yè)。只要他們在大學(xué)里努力學(xué)習(xí)，未來的就業(yè)就不會成為問題。

　　相比之下，200分的考生往往抱著有學(xué)校需要的心態(tài)，一般會選擇報考人數(shù)少的冷門專業(yè)，學(xué)歷不占優(yōu)勢。如果專業(yè)不受歡迎，就業(yè)情況令人擔(dān)憂。

　　許多高考成績差的考生，進(jìn)入大學(xué)后，基本上是混日子，不想學(xué)習(xí)，只是為了混合大學(xué)文憑，沒有更高的專業(yè)技能，也不打算申請考試，未來的發(fā)展形勢并不樂觀。

　　大學(xué)生要想實(shí)現(xiàn)反擊，還需要注意以下幾個方面:

　　大學(xué)生不能放棄自己，只要努力學(xué)習(xí)，仍然可以實(shí)現(xiàn)反擊，近年來，大學(xué)注意，許多大學(xué)生申請考試，但學(xué)生必須注意，必須參加大三，所以畢業(yè)證書可以像本科課程一樣，如果畢業(yè)后，屬于成人本科課程，黃金含量相對較低，許多單位不承認(rèn)。

　　大學(xué)生也可以通過征兵來提高核心競爭力。退伍后，他們可以享有免試本科的特權(quán)。完成學(xué)業(yè)后，在申請公務(wù)員、事業(yè)單位崗位時，在同等條件下優(yōu)先錄取，部分公務(wù)員崗位專門為有軍綠經(jīng)驗(yàn)的畢業(yè)生設(shè)立。

　　大學(xué)學(xué)位在求職市場上不受重視，但也不能忽視其優(yōu)勢，許多大學(xué)實(shí)力不差，有自己的王牌專業(yè)，在培養(yǎng)學(xué)生方面，雖然不太重視科研成果，但非常重視學(xué)生專業(yè)技能的培養(yǎng)，學(xué)校將為學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會，為未來的就業(yè)奠定基礎(chǔ)。

　　并非所有用人單位都重視學(xué)歷，很多單位更注重學(xué)生的專業(yè)技能和綜合能力。那些專業(yè)性很強(qiáng)的大學(xué)生可能在畢業(yè)前就被雇主拋出了橄欖枝。只要他們努力工作，工資就不會差。

　　大學(xué)生在求職時，學(xué)歷和能力同樣重要

　　教育并不意味著能力。本科生不能自滿，大學(xué)生也不能放棄自己。如果你想找到你最喜歡的職位，你需要努力學(xué)習(xí)，并在許多方面提高你的核心競爭力。

　　教育可能會打開更多企業(yè)的大門，但能否得到企業(yè)的認(rèn)可，未來的職業(yè)道路能走多遠(yuǎn)，取決于大學(xué)生的綜合能力，需要在大學(xué)期間培養(yǎng)和鍛煉。

　　本科生和大專生都應(yīng)該樹立正確的人生觀。他們的教育背景已經(jīng)確定。大學(xué)生應(yīng)該冷靜面對，把握大學(xué)時間，成為全能人才。