在房山區(qū)美麗的共和國部長(zhǎng)紀(jì)念林南側(cè)首都師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校，坐落著首師大附中實(shí)驗(yàn)學(xué)校。作為房山區(qū)教委與首師大附中聯(lián)合創(chuàng)辦的十二年一貫制學(xué)校和首師大附中教育集團(tuán)第十個(gè)成員校，它秉承首師大附中“正志篤行、成德達(dá)才”的教育思想，全面對(duì)接首師大附中的優(yōu)質(zhì)教育，努力營造多元共生、異彩同輝的校風(fēng)，人師風(fēng)范、智慧育人的教風(fēng)，勇于思考、精于行動(dòng)的學(xué)風(fēng)，讓學(xué)生在積極快樂中獲得全面而有個(gè)性的成長(zhǎng)，為將來成為具有國家認(rèn)同、國際理解、思考精神、行動(dòng)能力的創(chuàng)新人才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

完善“四修課程”體系 培育學(xué)生核心素養(yǎng)

落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，培育學(xué)生核心素養(yǎng)，是當(dāng)前課程改革的重中之重。

課程是培育學(xué)生核心素養(yǎng)的主陣地。首師大附中實(shí)驗(yàn)學(xué)校結(jié)合學(xué)校歷史傳承、文化現(xiàn)狀和學(xué)生年齡特點(diǎn)，從學(xué)校教育要主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和學(xué)生自身發(fā)展的雙重需求出發(fā)，努力打造具有自身特色的“四修課程”體系，其內(nèi)核為基礎(chǔ)通修課程、興趣選修課程、專業(yè)精修課程、自主研修課程。

著眼于學(xué)生未來，首師大附中實(shí)驗(yàn)學(xué)校力圖通過多樣化的課程體系，改變以知識(shí)主導(dǎo)型的教育方式，注重學(xué)生參與過程，讓每個(gè)學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的基礎(chǔ)上，具有品德素養(yǎng)、思維素養(yǎng)、美學(xué)素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)首都師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校；通過加強(qiáng)環(huán)境意識(shí)、職業(yè)意識(shí)和面向世界的開放意識(shí)的培養(yǎng)，讓學(xué)生初步形成動(dòng)手實(shí)踐能力、獨(dú)立生活能力以及終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力，在文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展、社會(huì)參與三方面不斷發(fā)展。

根據(jù)地域特色，學(xué)校編制了“知房山、愛房山”博識(shí)系列校本課程。通過整合師資及社會(huì)資源，學(xué)校共開設(shè)了語言、體育、藝術(shù)、科技、傳統(tǒng)文化五大類26門選修課程，讓每一位學(xué)生都能選擇自己感興趣的課程。

不僅如此，學(xué)校還成立了足球隊(duì)、籃球隊(duì)、田徑隊(duì)、合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)等學(xué)生社團(tuán)，聘請(qǐng)專業(yè)教師進(jìn)行指導(dǎo)，為有特長(zhǎng)的學(xué)生提供了更高的發(fā)展平臺(tái)。與此同時(shí)，各學(xué)科積極開發(fā)實(shí)踐性研究型課程，讓每個(gè)學(xué)生都能在活動(dòng)中獲得不同程度的發(fā)展，精彩綻放。

立德樹人，注重良好習(xí)慣養(yǎng)成，立規(guī)成習(xí)。首師大附中實(shí)驗(yàn)學(xué)校注重養(yǎng)成教育頂層設(shè)計(jì)，突出示范引領(lǐng)。全校學(xué)生開展學(xué)唱《中小學(xué)生守則歌》活動(dòng)，達(dá)到人人會(huì)唱，人人入心。學(xué)校還從《中小學(xué)生守則》《北京市中小學(xué)生日常行為規(guī)范》《北京市中小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成學(xué)段重點(diǎn)目標(biāo)》、社會(huì)主義核心價(jià)值觀入手，進(jìn)行養(yǎng)成教育課程研發(fā)和實(shí)施。

打造優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì) 夯實(shí)學(xué)校發(fā)展后勁

一所學(xué)校的崛起，必然離不開一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍。

首師大附中實(shí)驗(yàn)學(xué)校以培養(yǎng)“四有”教師為目標(biāo)，以打造學(xué)習(xí)型教研組和年級(jí)組為載體，通過各種形式宣傳教師法、義務(wù)教育法等法律法規(guī)，結(jié)合教育理論學(xué)習(xí)和師德系列講座，開展“用心做教育，做心中有人的教育”研討活動(dòng)，明確師德標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)教師樹立正確的學(xué)生觀、教育觀和質(zhì)量觀，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，更新教育思想觀念，履行師德規(guī)范，提升職業(yè)道德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。

學(xué)校積極探索專家指導(dǎo)、骨干引領(lǐng)、外派研修的培養(yǎng)模式，構(gòu)建設(shè)計(jì)與反思、研究與交流、匯報(bào)與展示等多元互動(dòng)的能力與素質(zhì)提升機(jī)制。多次邀請(qǐng)房山教師進(jìn)修學(xué)校相關(guān)學(xué)科教研員來校指導(dǎo)青年教師的說課、上課；邀請(qǐng)首師大學(xué)科專家教授開展線上+線下學(xué)科培訓(xùn)，提升學(xué)校教師專業(yè)素養(yǎng)；安排教育故事分享，激發(fā)教師學(xué)習(xí)身邊榜樣，勉勵(lì)教師堅(jiān)守教育初心；開展教師三字一畫教學(xué)基本功大賽、組織教科研月教案評(píng)比、板書設(shè)計(jì)比賽等活動(dòng)，引領(lǐng)教師加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)訓(xùn)練，加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)過程的指導(dǎo)與監(jiān)督；組建教學(xué)互助小組，充分發(fā)揮老教師、教研組長(zhǎng)對(duì)青年教師的傳幫帶作用，幫助他們盡早成為教學(xué)能手。同時(shí)，鼓勵(lì)教師之間互助、合作和資源共享，促進(jìn)教師整體進(jìn)步、共同發(fā)展。

在首師大附中、房山區(qū)教委各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，首師大附中實(shí)驗(yàn)學(xué)校高起點(diǎn)定位、高質(zhì)量發(fā)展。短短兩年多的時(shí)間里，學(xué)校榮獲集體獎(jiǎng)項(xiàng)15次，教師170人次、學(xué)生109人次獲得市、區(qū)級(jí)多項(xiàng)榮譽(yù)。首師大附中實(shí)驗(yàn)學(xué)校與創(chuàng)聯(lián)教育共建博士后科研工作站，并與首師大合作建立博士研究生教育創(chuàng)新實(shí)踐基地，引進(jìn)高端教育資源；同時(shí)，首師大附中實(shí)驗(yàn)學(xué)校也是北師大教育學(xué)部教育教學(xué)實(shí)踐基地，豐富的教育資源為干部和教師的專業(yè)化發(fā)展引航助力。

以改革求發(fā)展、以創(chuàng)新促飛躍。在校長(zhǎng)阮守華的帶領(lǐng)下，學(xué)校全體教職員工在全面實(shí)施素質(zhì)教育的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持推進(jìn)學(xué)校特色課程建設(shè)、學(xué)生綜合素養(yǎng)提升和名師隊(duì)伍建設(shè)。為把首師大附中實(shí)驗(yàn)學(xué)校建設(shè)成為一所現(xiàn)代化、高水平、特色美的基礎(chǔ)教育名校而奮力前行！